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东莞市初中语文第二批学科带头人教学展示研讨活动在东城初级中学顺利举行
2012-04-11 21:38

2012年3月30日上午,“东莞市初中语文第二批学科带头人教学展示研讨活动”在东城初级中学顺利举行。黄宏伟名师工作室、城区一片、城区二片、沿海片等语文老师共300多人与会研讨,东城初级中学杨颖峰副校长出席会议,会议由市教育局教研室刘巍老师主持。

首先,来自可园中学的市学科带头人史克农老师和东城初级中学教师代表张小兵老师同一时间,分别进行了《叙事,讲究一点起承转合》、《品童真,写童趣——<社戏>之读写结合》的展示课。史老师从古诗文着手讲解起承转合,结合赏析感知和习作点评,展现了一节深入浅出,质朴实用的作文读写结合课。张老师则通过对七年级《社戏》文本的深度挖掘,采撷文中童趣盎然的描写技巧,给学生分析和习作,有效地展示了一节读写结合课。

紧接着,来自东莞中学初中部的市学科带头人黄宏伟老师和东华初级中学教师代表孔跃威老师分别进行了《让文面“亮”起来》和《读写结合探究》展示课。黄老师通过对作文的书写格式、标点符号和自然分段等作文常识进行细致讲解,展示了一节“教师有所为,学生有所得,作文文面美” 的作文示范课。孔老师利用情境导入,分别从古今诗文中体会赏析提炼出卒章显志的作文技巧,结合下水作文和学生练笔,师生共同营造了一节气氛融洽、高效实用的读写结合课。

四位老师的展示课都立足于作文课堂的高效,着眼于作文教学的章法,从细处着眼,展示出作文教学的大世界,给作文课的读写结合打开了新思路。

在评课交流活动中,各片区教师积极发言,纷纷表示在听完展示课后大有所获,也引发对他们对作文教学长期性、艰巨性的深刻思考。不少与会老师都表示:现行初中语文教材对作文教学没有一个序列性的规范指导,作为语文老师,如何挖掘课文中能够为作文教学所用的文本材料,应该成为语文教师长期思考和探索的问题。

最后,刘巍老师对本次学科带头人展示研讨活动作了总结,他鼓励我们要相信作文教学是可为的,同时提出作文教学要做到“一课一重点”,走好每一步,深入探索“一尺宽,一米深”的高效作文课堂。刘巍老师还寄语在座的语文科组长,要一如既往地重视语文科组建设、学科资源库建设、教师队伍培养等。

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